Нелли Ильинична Ксеневич в книге «Азбука Жизненных Законов», отмечая наличие у каждого человека таланта, скрытых способностей и ресурсов, размышляет о том, почему золотые медалисты очень редко становятся знаковыми людьми в своей профессии, а из талантливых троечников получаются очень интересные личности. Это потому что отличник, желая преуспеть во всем, развивал противоположные качества и усреднил все, а троечник, позволив себе в какой-то области быть не очень успешным, сохранил и приумножил противоположную способность и достиг успеха. Найдите свой ресурс, убеждает автор, пополняйте его, не очень тревожась о недостатках, и вы обязательно состоитесь в этой жизни.
К сожалению, книгу Нелли Ильиничны мы с мужем прочитали совсем недавно, и в очередной раз поразились прозорливости младшего сына, который на риторический вопрос родителей:
- А почему бы не принапрячься и не закончить школу с золотой медалью? Учителя уверяют, что знаний по всем предметам у тебя для этого достаточно.
Ответил:
- Просто меня на все не хватит. Может, лучше я займусь физикой и сделаю там все, что смогу.
Спасибо, сын, за очередной деликатный урок для родителей!
Мы уже говорили о том, что для того, чтобы чего-то достичь, нужно много работать. А сколько это – много? В книге «Гении и аутсайдеры» прочитала, что для достижения высокого уровня мастерства в любой сфере требуется 10 000 часов практики. Не хотелось бы утверждать, что ради выбранного им пути ребенку нужно отказаться от всех радостей детской жизни, но тем, кто мечтает достичь вершин, над этой значительной цифрой стоит задуматься.
Ну а мы вернемся к нашим, родительским задачам.
Итак, вместе с ребенком мы определились, какое из направлений деятельности ему интересно, и где его способности позволят ему самореализоваться с наибольшим успехом.
Теперь – следующий шаг, и он, пожалуй, главный: помочь в этом своему ребенку.
Далее: Делаем то, что мы можем